湖北省仙桃中學

      <span id="bfwsp"><blockquote id="bfwsp"></blockquote></span>

      1. <ol id="bfwsp"><blockquote id="bfwsp"></blockquote></ol>

          <input id="bfwsp"><em id="bfwsp"></em></input>
          你好!歡迎來到 湖北省仙桃中學 !2022 | ·加入收藏·設為首頁·繁體中文  |  學科資源網絡平臺
          當前位置 首頁德育專欄仙桃中學2021年度語言文字工作總結

          仙桃中學2021年度語言文字工作總結

          發布:2021/10/24 來源: 作者: 瀏覽:8605

               一年來,在市教育局的領導下,我校高度重視語言文字工作,貫徹落實省、市各級部門學校語言文字工作精神。把教師說好普通話、用好規范字、提高語言文字應用能力作為提升教師素質的一項重要措施來抓,把提高對學校語言文字規范化的認識作為教師繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力的一項政治教育內容來抓,把師生推廣普通話作為課改的重要課程設置來抓。始終如一的貫徹和執行語言文字規范化的規定,對優化語言文字的校園環境,加強校園文化的建設,提高師資隊伍建設起到了促進作用并產生了積極的影響,同時也取得了良好成效,F將工作情況總結如下:

          一、加強領導,健全制度,完善管理,促使語言文字工作的制度化和規范化。

          1. 為更好地落實語言文字工作,我校成立語言文字工作領導小組,建構管理網絡,明確目標落實職責。由校長王海榕任組長,副校長范紀林、胡會農、汪兆文、田地旭、熊愛華任副組長,劉曉光、王玲、陳濤、魏開紅、王豪為成員,專設語言文字辦公室,教務處牽頭統籌和管理全校的語言文字工作。定期召開專門會議,認真學習上級有關語言文字工作文件精神,專項研究布置工作任務,增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感和緊迫感,為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎。

          2. 健全語言文字工作制度,制訂得力措施,發動全員參與。依據《中華人民共和國運用語言文字法》,按照國家語言文字工作的目標,我們堅持依法推進,將語言文字工作納入規范化、制度化的軌道,開展各項工作。明確提出:普通話為學校的教學語言,即師生在教學和學習活動中使用規范的普通話;普通話為校園語言,即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達標與評聘相結合。教務處、政教處定期開展形式多樣的推普活動,使推普工作不但在總體計劃中有所體現,而且還滲透在學校工作的方方面面。學校注重語言文字工作的建章立制,實行了教師持普通話等級證書上崗制度,形成了良好的學習和競爭氛圍,使普通話真正成為校園語言。

          3.將語言文字規范化要求納入全校的常規管理。(1)將語言文字工作納入全校的精神文明建設和校園文化建設中,加大宣傳力度,增強規范意識。教師在校內全面推廣普通話,教學及組織學生各種活動中使用普通話,教師開會使用普通話,交流發言運用普通話,已成為學校約定成俗的習慣。(2)將教學用語用字規范納入管理常規。在日常的教學活動中,教師必須使用普通話,在備課稿件中出現的文字必須正確規范,學校定期檢查,根據檢查結果,實施一定的獎懲。(3)將語言文字規范意識和應用能力納入師資隊伍建設的管理要求。全校的教師必須通過國家相應等級的普通話測試才能上崗,將普通話和規范使用漢字的能力作為教師聘任、考核、評優的基本條件。

          二、創建語言文字規范的校園環境,加強語言文字工作的宣傳力度。

          1.用語規范。一是在日常工作中,提倡教師與教師之間的交流、教師與家長之間的交流堅持使用普通話,提倡與學生進行語言交流時,所有教工都必須使用普通話。二是舉行教師演講比賽。比賽分三分鐘教育故事動情講述,要求用規范的普通話講述自己在學校與學生、同事和家長中發生的一些關于教育的感人故事。給全體教師提供了一個學習、交流相互促進的機會,教師們的普通話更規范了。三是在學校的環境中,我們注重在各類大型活動、教研活動、課程培訓、各類會議上提倡做到用語規范。四是充分發揮了校園廣播站和校園網站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部經過挑選上崗,每次播出時提前準備,力爭將校園動態、優美詩文、同學作品以最規范、最優化的形式呈現給全校師生。學校網站上設有語言文字工作的網頁,及時報道我校有關語言文字工作情況。廣播站、網站自設立以來,受到了老師、同學極大的歡迎,成了校園美麗的風景線。五是開展了以弘揚民族文化為主題的誦讀國學經典,做時代主人活動,指導學生背誦了涵蓋愛國勵志、做人做事、治學立身的經典名句近200多句。六是開展以學生朗讀、閱讀為內容的書香滿校園系列活動。要求每位學生每天高聲、自信地朗讀課文或報刊文章半小時,并能對他人講述或自述,中高年級學生還要說出的自己的理解或評論等;各班每周利用一定時間以各種形式檢查學生朗讀效果。學校舉辦以年級為范圍的故事賽、即興命題演講賽或即興應答賽、班級學生課文朗讀PK賽等活動。各班優秀學生每天在《校園廣播站》朗讀。

          2.用字規范。一是我校明確提出教師在板書、批改作業、家校聯系冊中寫規范字的要求。二是舉辦以粉筆字、鋼筆字、毛筆字和簡筆畫為內容的三字一畫基本功大賽。要求全體教師用規范的楷體字進行書寫。從比賽情況來看,全體教師書寫規范、整潔美觀,無一錯別字。三是學校十分注重精神文明建設和校園文化建設。在校園的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標語里,從名人箴言,到各種類型的標語,都采用規范的語言文字,以楷書字體書寫。在寫通知、歡迎詞等,注意規范用字,恰到好處,且注意格式措辭。四是學校給全體教工發放專門紙張,要求常年堅持三字一畫的教學基本功訓練,還把寫好規范漢字當作教師教學基本功來考核。五是開展每天寫百字活動。要求每位學生有專用練字本,堅持長期練習。練字內容每班自定,每月各班展覽一次練字本,評選班級小小書法家。六是學校舉辦電視硬筆書法講座、學生硬筆書法作品展覽、班級學生正楷字書寫PK賽等活動,并評選學校小小書法家。七是組織學生走向社區、街道,對學校周邊小區、商鋪、街道的用語、用字進行監督檢查,加強語言文字的法制意識和規范意識。

          3.文字的信息處理規范。在信息文字處理過程中,我們提出了三查方案,一是老師在打印前必須自己查找錯別字;二是教研組長和教導主任復查老師備課中的文字和語句問題;三是檔案管理員做到有錯別字的資料要加以修正。這樣在文字檔案中大大減少了語言文字方面的問題。豐富多彩的推普活動,營造出良好的推普輿論氛圍,增強了學生語言文字規范化意識,收到了明顯的效果,受到師生的好評,在校內形成了講普通話、寫規范字的良好氛圍。

          三、加強培訓測試工作,增強普通話和文字的應用水平。

          語言文字工作是一項長期的系統的工程,不是一蹴而就的。為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話訓練和規范字訓練。除了不定期對全校教師進行培訓指導外,學校還充分發掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優勢,發揮他們的推普骨干作用,推動校園語言文字工作的檢查督導工作。利用教學主渠道,在課堂中增加語言文字規范化知識的相關內容,不定期對全校教師進行普通話培訓,負責全校師生語言文字宣傳教育;針對師生語言文字方面的問題進行技術咨詢指導,從而推動全校語言文字工作規范化活動。

          按照國家有關教師和行政人員普通話水平等級的要求,市中小學教師普通話測試小組對我校教師進行了普通話測試,我校教師普通話考核水平全部達到國家規定的等級。持普通話證書上崗達100%。學校行政后勤人員普通話考核水平均達到國家規定的的相應等級。

          四、積極參加語言文字比武,推進語言文字工作的不斷深入。

          通過集中宣傳和扎實的活動,我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風,使普通話真正成為教學語言、校園語言、生活語言,促進了教學質量的提高,推進了學校素質教育和校園文明建設。在市教育局組織的各項語言文字活動中我校都取得了好的成績。我校今年組織的青年教師粉筆字比武,10名教師榮獲一等獎。

          總之,語言文字工作,既是我們教學中重要的組成部分,也是我們提高學生基本素質的重要載體。今后,我們將進一步堅定不移地繼續貫徹中央制定的新時期語言文字工作方針政策,堅持普通話的法定地位,堅持漢字簡化的方向,認真抓好語言文字應用的規范化工作,為我市語言文字工作再上一新臺階做出我們應有的貢獻。

          【字體: 】 【關閉窗口
          上一篇:仙桃中學語言文字使用規范化管理制度
          下一篇:仙桃中學2021年度語言文字使用規范化管理制度
          底部logo 底部微信平臺二維碼
          背景
          音樂
          報名
          熱線
          服務熱線:0728-3315576
          公眾
          微信
          ^
          頂部
          自拍亚洲一区欧美另类